人类说话的历史，就是一部探寻口语表达艺术的历史，同时也是口才学的发展史。回顾和总结人类的口才史，对于我们认识人类文明的历史演进，继承和发扬优秀的语言文化遗产，提高我们的口语表达水平都具有重要的意义。口才学，一方面来自人类的语言实践，是对人们口语实践的理论总结；另一方面又可以指导口语实践，提高人们的口语表达水平。本期的《汉语世界》将带大家一起以国际的视野探索口才。
南北朝时期，我国著名的文艺理论家刘思勰就直言：“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”邹忌讽齐王纳谏、孟子连珠驳陈相、烛之武辩词退兵，说的也都是利用巧妙的语言来解决棘手的问题，而在日新月异的变化中、在社会发展的今天口才依旧有着不言而喻的重要性。
口若悬河，才华横溢，人人都需要说话的才能，怎样让语言更有效？怎样让沟通更高效？汉语生疏的外国人如何通过语言的智慧融入中国社会，无声的语言又能否拨动你的心弦？本期《汉语世界》节目请到浙江书歌慧语口才课程创始人吴建朋老师，陕西卫视“超级老师”喜马拉雅精品课程《中国历代权利简史》主讲人魏祺老师，以及少儿口才专业委员会理事长，中国教育电视台《语言文字》嘉宾主持江帆老师，就语言的功用给出了别样的解答，向我们展示了他们心目中口才学应有的样子。
古人修身有言，齐家有言，治国有言，平天下有言。我们本期请到的嘉宾吴建朋老师，在认识到口才的重要性之后，创新出一整套的口才教育体系。作为全国首创实用性口才创始人的吴老师，还致力于中华传统文化的推广，教授口才技巧，传播优秀文化。吴老师认为，语言表达能力是每个人必备的基本素质之一。学习说话，讲究说话的技巧和艺术，对每个人的发展至关重要。在风景如画的江南之地，这样一批对口才充满着强烈兴趣的人，研究口才、传播口才、挖掘每个人所具有的口才潜力。
人生就是一场修行，语言的智慧亦是随着人生阅历的增加而愈加洗练。或许不是每一个人都能拥有与生俱来的言语能力，那就让我们跟着各位老师的讲解，寻找口才锻炼的正确打开方式。前辈的沉淀为后继者留下了宝贵的学习资料，同伴之间的学习概括同样是不可或缺的锻炼方法。
如何在日常生活中提高自己的口才？如何快速有效地增强自己语言的感染力？在当代这个竞争与合作的社会中，是否能说是否会说，言谈交际能力的多寡，以及对语言交际知识的掌握程度影响着一个人的成败，所以提高口才成为了当代至关重要的一节。如何提高口才，作为青少年来讲，模仿演讲者的神情动作和体态是一种可行的方法——魏祺老师讲到，掌握对话对象的特点，充满正能量，给别人希望和能量。从内容方面，江帆老师提到，用完整的语言出口成章，多角度评价，不断地练习，形成对话的思维方式，汲取文学艺术的营养，用艺术表达。
不同的国家，不同的语言环境孕育不同的口语表达习惯，那么究竟何种表达方式才是符合口才学要求的呢？简练的语言还是个性的语言。语速，语调，感情，究竟什么才是老师口中的基础口才？敢说，能说，会说，善说，想说，五个台阶训练法又能否带你成为一代名嘴?吴建朋老师更是提出多维训练让零基础做到出口成章，学会高效沟通。对不同的对象，也要有不同的表达方式，对于儿童，对于外国人，对于文化水平稍低的人，也要依次使用不同的语言。
魏祺老师心中最佳的口才，是钟扬表达热爱的快意；江帆老师心中最佳的口才，是于丹老师可以用精美准确的语言诠释经典；吴建鹏老师则认为周恩来总理以幽默风趣的语言，不卑不亢地姿态处理外交事务就是一种极佳口才的代表。
口才训练大师戴尔·卡耐基说过：“一个人成功，约有15％取决于专业知识，85％取决于沟通能力——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”口才在我们工作以及日常生活中都发挥着不可比拟的作用，激发个人口才的潜力、塑造智慧的人生，本期节目为各位带来了一场关于口才的深刻解读。
