2.中国共产党处理意识形态问题的根本原则和具体方法
中国共产党处理意识形态问题的根本原则形成于革命战争年代。毛泽东在《论联合政府》中提出了处理思想问题的基本原则，即民主原则；新中国成立后，特别是在社会主义改造基本完成后，毛泽东在《正确处理人民内部矛盾》中进一步阐述了正确处理人民内部思想问题的原则，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
改革开放后，中国共产党处理意识形态问题的基本原则不断丰富、完善和发展。党的十六大报告提出“必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用‘三个代表’重要思想统领社会主义文化建设。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律，提倡多样化”；党的十六届六中全会提出“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识”；党的十七大报告提出“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响”；党的十七届六中全会提出“必须强化教育引导，增进社会共识，创新方式方法，健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范”。
进入全面深化改革的新时期，习近平同志对意识形态工作作出重要指示。党的十八大报告提出，要“用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，要“牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论”。百花齐放、百家争鸣、划清界线、批评错误、尊重差异、包容多样、引领思潮、凝聚共识、掌握意识形态领导权和主导权等一系列原则的提出，为新时期中国共产党处理意识形态问题指明了方向。
在90余年的发展历程中，中国共产党积累了丰富的处理意识形态问题的基本经验，形成了宝贵的处理意识形态问题的具体方法。毛泽东把处理人民内部矛盾、进行思想政治教育的方法归结为说理教育。随着我国改革开放和社会主义现代化建设不断深入，我国经济成分多元化、经济利益差异化、社会生活方式多样化日益明显，说理教育的局限性逐步显露。
为此，《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出：“在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化。如果不能适应这种变化，只是简单地重复过去的老方式、老办法，就难以收到好的效果，甚至适得其反。”
人文关怀和心理疏导就是党在新形势下提出的思想政治教育的方法。2013年8月19日，习近平同志在全国宣传思想工作会议上围绕中心工作与意识形态工作、远大理想与现实目标、党性与人民性、正面宣传与舆论斗争、总结经验和改革创新、中国特色和国际比较、全党动手和部门负责等问题，深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论和现实问题，提出了在新的历史条件下处理意识形态和宣传思想工作的一系列原则和方法，为新形势下开展意识形态工作提供了方法遵循。
从说理教育、民主方法到人文关怀、心理疏导再到正面宣传、网上斗争、舆论引导等方法的变化，表明了中国共产党思想政治工作方法的发展和完善，也表明了中国共产党处理意识形态问题能力的不断提升。
