3月9日，全国人大代表高之国向十二届全国人大三次会议提出建议，加快推进海洋知识“进学校、进教材、进课堂”。
高之国代表认为，我国是海洋大国，在海洋有着广泛的战略利益。2014年4月中宣部在《中共中央宣传部印发的通知》明确提出要加快推进海洋知识“进学校、进教材、进课堂”。
高之国代表建议，由教育部、国家海洋局牵头开展研究，尽快提出海洋知识“进学校、进教材、进课堂”的具体计划和工作方案。
首先，加强海洋知识“进学校、进教材、进课堂”工作的顶层设计。在国家层面，由教育部会同国家海洋局制定出台《中小学海洋教育实施指南》，指导全国基础教育阶段的海洋教育。在地方层面，提出“各省教育行政主管部门要切实把海洋意识教育内容纳入当地教育发展规划，制订具体方案，并认真组织实施，确保海洋教育落到实处。”其次，推广2014年4月出版的全国首套《中小学海洋意识教育教材》，以更加广泛、有效地推进全民海洋意识宣传教育。
“还要推进全国海洋意识教育基地工作，组织开展海洋知识竞赛等形式多样的海洋意识教育活动。”高之国代表告诉记者，当前，全国已设立41个全国海洋意识教育基地，覆盖了小学、中学、大学3个教育阶段以及海洋馆、海洋保护区、海岛，部分教育基地设在内陆地区。下一步将扩大内陆地区教育基地的规模，推动海洋知识传播由沿海走向内陆，将海洋意识教育基地打造成为普及海洋知识、弘扬海洋精神、传播海洋文化的重要阵地。（完）
