【追访】
家长
期待非遗特长细化认定标准
《意见》显示，今年“小升初”的特长生招生项目和数量要向中华传统文化、非物质文化遗产方向倾斜。市教委相关负责人表示，此举意在引导家长正视孩子的特长培养，从功利的升学角度转向真正培养孩子的兴趣。
蒲洪基是史家小学六年级的学生，他的妈妈苏安说，蒲洪基从5岁开始学京剧，“让他学京剧主要是认为京剧是国粹，孩子应该有所学习，此外也是想培养他男子汉的气质。同时也希望这个特长能帮助他在学业竞争中占据一定优势。”
蒲洪基先后在西城区少年宫和风雷戏校学习京剧中的铜锤花脸，“一开始练肢体基本功，抻筋压腿，空翻倒立，非常苦，小孩劈叉不到位的时候，老师就会‘帮’你劈叉，小孩疼得哇哇大哭，家长必须离开教室。”
蒲洪基二年级时，又开始学习西洋乐器大号，“他们学校有乐团，这是他去学习西洋乐器的机会。而且我发现在很多比较好的中学，都有西洋乐团，愿意接收这方面特长生的中学比较宽，京剧相比之下就比较窄。”
对于今年小升初加入了京剧等非物质文化遗产方面的政策，苏安很高兴，不过也有疑惑：“小学生学习非遗如何认定水平？比如京剧，是不是要在比赛中获奖？”
北京民俗专家崔普权认为，在升学这根指挥棒的指挥下，非物质文化遗产肯定将迎来一个学习热潮，“这个非常好，让孩子们多学习学习传统文化。”他同时说，家长应该引导孩子对非物质文化遗产项目产生兴趣，而不是把非遗单纯当成升学工具去学，那样的话再有趣的技艺，孩子学起来也会觉得痛苦。
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，应当建立客观衡量标准，以专业的方式对学生进行评价，“怎样才算是特长”，以避免学生花费太大精力，却难以取得实质收获。
专家
报名不设门槛不影响招生
市教委相关负责人表示，为体现公平原则，今年特长生报名将不设置门槛，并在考前考后分别公布招生计划，以及被录取的学生信息和项目。
储朝晖分析，报名时不设门槛并不影响招生，所以今年特长生情况不会有太大变化，但建议家长结合孩子特长情况理性看待，不要为了择校而盲目报考。
