人物素描：郭红松绘

2019年全国两会开幕后，习近平总书记看望了参加政协会议的文化艺术界、社会科学界委员，强调要坚定文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。

习近平总书记的重要指示是艺术工作者的根本遵循。2018年，习近平总书记给中央美术学院8位老教授的回信指出：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。”“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”习近平总书记指出做好美育工作要坚持“立德树人”等基本原则，提出弘扬中华美育精神的时代任务，为新时代做好美育工作指明了方向。

美育工作涉及社会生活的方方面面。学校固然是美育的摇篮，而社会美育、家庭美育，都在潜移默化地塑造着人的灵魂。蓬勃发展的美术馆、博物馆、展览会，活跃的美术市场，城乡景观的建设，校外少儿美术音乐班，传统媒体和各种新媒体的传播，都在自觉不自觉地进行美育。但目前看来，这些领域不同程度地存在一些问题，或以技能代替审美，或把娱情与明德分离，或存在重考学轻素质的功利化倾向等。

美育工作必须进一步把“以美育人”“以文化人”“立德树人”结合得更好。鉴于美育工作是一项长期任务，是跨越多部门多系统的育人工程，所以有必要构建新时代的美育体系，在科学普及中融入美育，在艺术文创中强化美育，在服务人民中彰显美育，在文化传承中弘扬美育。而且，各系统各部门有必要在统一领导下，设立新时代美育协同中心，加强统筹安排，合力协同，全方位地、不留死角地切实把加强美育落到实处。

习近平总书记寄语中央美术学院：“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作,努力把学院办成培养社会主义建设者和接班人的摇篮。”艺术院校应该成为美育的中心，把培养艺术人才与美育人才统一起来，把艺术创作研究与发挥美育职能结合起来，培养德艺双馨的艺术人才，创作深入人心的艺术作品，推出弘扬中华美育精神、传播艺苑正能量的研究成果，引领社会美育方向，提升社会美育水平。

在美育的实施中，亟须发挥理论引领欣赏和推动创造的作用。理论不仅要回应创作，明辨美丑，激浊扬清，而且要研究鉴赏。老一辈理论家王朝闻把欣赏视为再创造的接受美学，以审美关系为主轴的美术史写作，启发我们从美育的角度，从提升社会美育水平的角度，从提升开辟未来的创造力和想象力的角度，从提升国民素质特别是造就社会主义建设者与接班人的角度，拓宽我们的工作范围，更大程度地发挥作用。

（薛永年）