拼音，是小学生打开知识大门的钥匙。让孩子轻松学拼音、让老师轻松教拼音，是河南省中牟县退休教师申楠勋从教35年来一直在做的事。

退伍后扎根河南农村中小学基础教育第一线，申楠勋发现，学习好拼音对于学生未来学生生涯十分重要，但缺失有效学习方法，让学生们学拼音成为“苦差事”。

结合教学经验，历时4年，申楠勋设计制作的小学低年级语文拼写、识字活动教学卡片，并研究完成的“申氏‘四步·八字’结构（程序）教学模式”，很好地解决了语文教学中读写结合、讲练结合的方法问题，为中小学语文课堂教学提供了有章可循的教学模式。他编写的《普通话音节读写规则整理》，成为“普通话教学研究资料新编”的内容之一。

申楠勋生前曾介绍，“图表解”是作为一份完整的普通话语音教学资料而编写，“活动卡”可作为教具使用，也可作为教辅材料自学自检，从形式到内容，从试用到效果，都讲究科学性、规范性和实用性。

申楠勋致力课堂教学模式改革的教育科学实验研究，8项教育科研成果获奖。其中《义务教育六年制小学“优化控制达标教学”教改模式实验研究》，获郑州市教学成果一等奖；《采用活动教学卡片教学六年制小学低年级语文拼音、识字试验研究》，获河南省基础教育教学科研成果一等奖；《小学中高年级语文课堂教学“申氏‘四步·八字’结构（程序）模式”试验研究》，获郑州市教学成果一等奖和河南省教学系统科研成果一等奖，分别填补了我国在这三个领域的空白。（通讯员 郑生）