行业大学是中国高等教育体系中显著而特殊的存在，以不可替代的行业基因和产教融合优势，持续为经济社会高质量发展注入澎湃动能。3月4日，江西财经大学校长、民进中央经济委员会主任、全国人大代表邓辉在《中国日报》发表文章，表示这些植根于特定产业领域的专业化学府，构建起覆盖国民经济关键领域的特色学科群，形成了产学研深度协同的创新生态系统，成为服务中国高质量发展的关键力量。

文章认为，为顺应服务高质量发展的时代要求，行业大学要服务于构建新发展体系，始终保持与经济社会高质量发展同步，发挥追赶、伴随、牵引作用。

文章提出，创新产学研合作是提升服务能力的核心路径。提升行业大学的社会服务能力，需构建以目标导向、协同创新、资源保障、效能评估为一体的产学研合作创新机制。

一是精准定位服务方向，打造特色化服务体系。行业大学应立足学科优势与行业积淀，聚焦国家战略需求和区域发展痛点，着力培育具有产业视野的复合型人才，重点突破制约行业发展的核心理念和关键技术，通过建立产业技术研究院、现代产业学院等载体，搭建创新服务平台。

二是构建开放协同网络，创新服务供给模式。建立健全多渠道、立体化的合作机制，探索“产业出题、高校解题、市场阅卷”的协同创新模式，打通科技成果转化的“最后一公里”。

三是完善能力建设机制，夯实服务人才基础。打造“双师型”教师队伍，发挥“校内导师+产业导师”的协同育人效果。创新奖励激励机制，将社会服务成效纳入职称评审和绩效考核体系，激发释放创新活力。

四是健全评价反馈体系，提升服务质效能级。构建包含服务规模、经济效益、社会影响等维度的综合评价指标体系，实施“计划－执行－评估－改进”的闭环管理，通过大数据平台实时追踪服务成效。将评估结果与专项经费划拨、平台建设支持挂钩，形成动态优化的资源配置模式。通过以上系统化改革举措，推动行业大学从传统教学科研机构向现代服务型组织转型，切实提升服务产业转型升级的能力与实效。

文章强调，从历史发展脉络看，经济社会的重大转型牵引着行业大学的变革调整，行业大学经历的“行业化—去行业化—再行业化”发展轨迹，始终与中国经济社会转型的阶段性特征相适应。通过实施“再行业化”战略， 行业大学能够更好地适应经济社会发展的需求，提升自身的竞争力和影响力。

以江西财经大学为例，该校积极实施“再行业化”发展战略， 通过加强财经学科建设、深化产教融合等方式，不断提升学校的行业特色和办学水平。学校学科布局注重突出财经特色、壮大数字优势、开拓绿色领域，以质量变革、效率变革、动力变革加快推动高质量发展。学校积极瞄准国家重大战略，对标江西“1269”行动计划，加强与省级部门、地方政府的项目合作，强化区域经济研究， 为推动科技创新和产业创新融合发展提供更多元化、更高质量的服务。这些举措不仅推动了学校的高质量发展，也为行业大学的“再行业化”发展提供了有益的探索和借鉴。