在新时代下，随着我国社会经济和科学技术的发展，青少年的学习和生活环境在不断地发展变化，互联网日益成为我国青少年生活和学习中至关重要的一部分。我国著名学者梁启超在《少年中国说》中说道：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”。因此，在我国社会主义新时代发展的重要时期，青少年是否能够健康的成长，如何给青少年营造良好的网络舆论环境，事关大局，更是迫在眉睫。
如今的青少年与网络的关系比以往任何一代都更加紧密，尤其是在寒暑假期间，其生活也更多地受到了来自互联网的影响。在对青少年社会化的研究中，现代社会学家已经将大众传媒看为除了家庭、学校、同辈群体以外第四个影响青少年社会化的重要因素，这说明在人类成长中，可塑性最强的青少年时期，网络已经占据很大一部分，而网络舆论的双面性对青少年的成长过程也产生着双重的影响。
社会学家吉登斯曾说，在现代化的条件下，媒体有时候并不反映现实，反而在某些方面去塑造现实。这就说明互联网条件下，虽然每天会传播大量的信息，但是传递的信息并不完全真实，很多网上舆论是经过人们精心策划、编辑后出现的现实和虚假的组合，但是往往又被人们认为是完全可信的，这就导致网络环境中的信息内容复杂，真假难辨，容易被心怀不轨的人利用，而网民辨别真假的能力还不够高，尤其是尚不熟悉社会的青少年，容易受网络上不正当的舆论蒙蔽，错误地相信通过网络制造出来的第二手信息。因此在现在暑假时期，也就是青少年上网的高峰期，要更加注重青少年上网的舆论环境改善，营造更加健康的舆论环境。
改善青少年的舆论监督环境，从总体上来说，要根据现在青少年全面发展的需求来进行，营造良好的社会舆论环境，首先要注重内容建设，要加强内容的监管力度，加强对信息的管理，注意清除网络上低俗的内容，消除“精神污染”，降低青少年接触不良信息的可能性。与此同时，要将如何使青少年在网络环境中获得更多适合发展个体个性、才智和能力的学习资源放在内容建设的重点，要积极推广有利于青少年身心健康的内容。
其次，在市场经济条件下，人人都是自媒体的现阶段，要加强社会道德自律方面的建设。正如著名新闻学者普利策所说，我们要用高尚的理想和正确的知识，去影响、熏陶和丰富人。我们应该将网络舆论环境建设成更加有利于青少年发展成长的、更加有利于社会发展的环境。
最后，最主要的是要对青少年这个“主体”进行是非判断引导，以尊重青少年人格为基础，不是一味地将成年意见强加于青少年，而是对其进行引导，让其在上网时有自己的思考能力，有是非判断的基础，让其在网络的洪流中，不迷失，不盲信，自觉抵制有害信息。
“经常而深刻地影响舆论”是马克思对于舆论的思考，为青少年构建更健康，更正能量的网络舆论环境，是我们每个人应尽的义务。
