“我们党从最初起，就是为了服务于人民而建立的，我们一切党员的一切牺牲、努力和斗争，都是为了人民群众的福利和解放，而不是为了别的。”在近半个世纪的革命生涯中，刘少奇把全部智慧和精力，毫无保留地投入到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的事业中去。刘少奇一生以人民勤务员自勉，以让人民尽快过上“富裕和有文化的生活”作为自己的奋斗目标。他说：“一个好党员、一个好领导者的重要标志，在于他熟悉人民的生活状况和劳动状况，关心人民的痛痒，懂得人民的心。”他夙兴夜寐，就是为了让老百姓过上好日子，群众的安危冷暖时常牵挂在心，百姓的日常生活当作头等大事。
做一名“好党员”：提出共产党员标准的八项条件
1940年7月1日，在艰苦卓绝的抗战中，中国共产党迎来了建党19周年。应《抗敌报》等的邀请，刘少奇撰写了《做一个好的党员 建设一个好的党》一文。1951年3月，建党30周年前夕，在党的第一次全国组织工作会议报告提纲中，刘少奇又提出了共产党员标准的八项条件。这八条标准，经过整理和修改，被写进《关于整顿党的基层组织的决议》，成为党执掌全国政权后对党员的基本要求。在此基础上，后来中央又提出了共产党员的“十条标准”，成为共产党人的行为规范。
调查研究：以民为师求实话
调查研究是科学决策的前提和保证。刘少奇非常重视调查研究，屡次强调“调查研究是做好工作的最根本的方法”。新中国成立后，他几乎每年都安排调研活动，有些年份多达几次。每次调研时间不等，短则几天，长达数月。通过一次次的实地调研，刘少奇为全党正确认识形势，制定一系列重要决策作出了突出贡献。为了了解群众心中真实的想法，在一次座谈会上，刘少奇摘下青呢帽，露出满头银发，用地道的宁乡腔恳求道：“我是向大家求教的。这次中央办了错事，我们对不起大家，向大家道歉。但是改正错误要了解真实情况，希望大家帮助我，向我提供真实情况。”会场上霎时静了下来，大家看到的是国家主席真诚的表情，体会到的是国家主席渴望了解实情的真心。此后，刘少奇不让社队干部陪同，带着秘书径直来到生产队，请社员座谈。
坚持终身学习：远赴他乡取“真经”
刘少奇之所以能够从一个农民家庭出生的湖湘学子，成长为在理论和实践上均有卓越贡献的伟人，很大程度上源于他高远的学习志向和一生秉持的“学习、学习、再学习”精神。高远的学习志向，决定了他学习不是为了单纯的学理研究或是取得一纸文凭、谋个好职位，而是“以天下为己任”，探寻救国救民的真理。“学习、学习、再学习”的精神，使他不停地钻研和思考，不断地获得新知和智慧，因此也就比别人站得更高些，看得也更远些，最终成为卓越的马克思主义理论家。
教子有方：从不姑息迁就
一代伟人刘少奇非常重视子女的教育。他认为，这不仅仅是家事，而且关系到党和国家的前途和命运。因此，他严于律己，家风严明。刘少奇既是慈父，又是严师。王光美曾深有感触地说：“少奇对孩子们的工作和学习、生活等方方面面的教育，归根到底，都是个‘严’字。他以‘严’要求自己，以‘严’要求孩子们。少奇要求他们成长为生活节俭朴素、学有所长、品德高尚的人。”她还说：“少奇身为国家领导，对自己的子女要求特严，从不姑息迁就。”
